・　分散登校になって１回分の子どもの数が減りました。

　　大きな声は出せない、話し合い活動に制約があります。「どうしようか？」と考えました。

　　１０人程度なら一人に一枚ホワイトボードが使える。今なら一人一台でタブレットが使える。

　　今日はタブレットで、授業の大事な部分は自作動画で撮って使いました。

　　（教科書を撮りながら説明しているだけです）

　　マスク越しに話すより、大型モニターからの方が画像大きく、音も大きい。

　　子どもには聞きやすい。補足の説明は声を落として話します。

・　久しぶりの生の授業。慣れないタブレット撮影動画を使った授業で少し混乱。

　　６年１組の火曜日の授業で・・・

　　「モニター画面の数値が見えない。あれ、メガネがない！」「先生、首のところにかけています。」「ありがとう。」

　　燃やす実験をしようとしたら・・・（工事の関係で教室で授業をしています）

　　「しまった！チャッカマンを忘れた！」「先生、このカゴの中にあります。」「ありがとう。」

　　抜けることがありましたが、対話しながらの授業ができました。少し疲れたけど、少し満足。