４年「班で協力して実験する」「ペアでグラフを作って、まとめをする」11/16～20

水を熱して温度変化を調べる実験。結果と考察はG.Suiteを使ってペアで行います。

スプレッドシートでのグラフづくりは順調。

ドキュメントは課題設定ミスがあり、修正して再開するまで時間がかかってしまいました。

〇　田中先生がフラスコの中の水を捨てた後も、フラスコから湯気が出ていました。Aさん

〇　火を消すとすぐ温度が下がると思っていました。

　　思ったより少し少し下がったので驚きました。Bさん

〇　私たちの班は、100℃に上がったところで盛り上がりました。Cさん

〇　70～100℃のあたりで、かけら（ふっとう石）がおどりだしました。

　　100℃になると、班全体がすごく盛り上がりました。そんな場面が楽しかったです。Dさん

★　みんなで喜ぶことが、好きなのですね。

〇　気付いたことが、いっぱい書けました。

　　またグラフを見て書こうとしたら時間切れ。くやしかったです。Eさん

〇　水の量が減ることは知っていましたが、あんなに減るなんて知りませんでした。Fさん

〇　ローマ字で打てない字がありました。ペアの人が打ってくれてうれしかったです。Gさん

〇　グラフづくりは先生に教えてもらいました。

　　ローマ字が苦手なので、先生に「ひらがな」で入力する方法を教えてもらいました。

　　次は先生に教えてもらわずにします。Hさん

〇　うどんを作る時、お母さんに「水がふっとうしたらいいよ。」と言われて、

　　「ふっとうってどのくらい？」と聞いていました。もう聞かなくても自分で分かる勉強をしました。Iさん
★　とてもいいね！この感想。学びが生活に生かされています。

〇　ぼくは、たくさんのペアに協力できたことが、とてもうれしかったです。Jさん

★　困っているペアの役に立てたのですね。

〇　グラフの作り方を覚えました。次はもっと難しい問題を解きたいです。Kさん

〇　Lさんと一緒にグラフを作りました。私は分かりませんでした。

　　教えてくれたのが。うれしかったです。Mさん