４年「予想問題をつくる」＋「全員分を解き合う」3/3

予想問題づくり

「30分で５問。困ったら班の人に頼りなさい。」

「班で問題文と答を点検しなさい。」

「分かりやすい問題文になっているか、答に間違いはないか真剣に見直しなさい。」

「この後、間違いがあれば責任は班にあります。」

＊テスト機能・選択問題のみ。

解き合いの時間

「間違いを見付けたら、黙って手をあげなさい。」

手が何度もあがります。
「答えがありません。」

「答えが複数あります。」

というのが多い。

「この中から選びなさい。」

「よく読み（見）なさい。答えは一つです。」

相手に伝えるための文を考える機会になりました。次はもっと上手くやろう。

〇「筋肉が縮む・ふくらむ」の問題をよく間違えました。

〇「筋肉がゆるむか・縮むか」があまり分からりません。テストまでに復習した方がいいなと思いました。

★モデル実験では忘れるのでしょうか？NHK動画も見せます。

〇次は難しい問題を作りたいので、家で練習してみたいです。

★問題を作って、家族に解いてもらうと、表現力は高まります。

〇問題文が間違っていることが多かったので、班やペアで見直します。

〇難しい問題づくりでも、みんなと相談すれば簡単に作れました。みんなの問題に間違いが多かったので、びっくりしました。

★問題文や答えに間違いがあるのに、手をあげずに解き終わる。自分の答に自信がない？

★読み取り不足で手をあげる方が復習になります。