連休中に３年生にレポートの課題を出しました。何回かの分けて紹介します。

課題でなくても自主学習で、または自主レポートもチャレンジしましょう。４～６年も。会話は必ず。

３年　Aさん「カシワの葉」4/25

お母さんが“かしわもち”を買ってきてくれました。

私「何で葉っぱがついているの？何の葉っぱ？」母「調べてみようか！」

タブレットで調べました。

食器がなかった昔、食べ物を置いたり包んだりしたのが葉っぱ。

カシワの木は冬になり葉が枯れても、新芽をつけるで葉が落ちません。縁起が良いそうです。

私「何で葉っぱがついているのか分かったよ。」母「旬の食べ物で季節を感じることは、とってもすてきだね。」

★お母さんの最後の言葉に同感です。旬の物を食べましょう。伝統的な食べ物だけど、カシワの葉は大半が輸入です。

★“ちまき”も葉で包んでいます。食べましたか？

３年　Bさん「ドングリ」5/4

お母さんと散歩中にドングリを拾いました。

母「これドングリの木だ。」ぼく「へぇ～、そうなんだ。」

母「落ちているドングリを、お家で育ててみようよ。」ぼく「中に虫はいないかな？」

母「いないよ。」

三つ拾って持って帰りました。一つ目は皮をむいて水に浸けました。

ぼく「虫、出てこないかな？」出てきませんでした。

二つ目は皮をむかないで水に浸けました。三つ目は皮をむいて土に埋めて、水をやりました。

ぼく「早く育たないかな。今はビンで育てているから、木になるかもしれない。」

ぼく「木になったら、またドングリ育ててみたいなぁ～。何回も繰り返すってことか。あっはっはっはっは。」

★ドングリが木になって、ドングリができて、それが木になって・・・。命のサイクルを実感できましたね。

　最後の笑いの意味は何かな？

　三つのドングリの育て方を変えたのはなぜですか？続きを期待します。