L字のような図形の面積を、長方形や正方形の面積の公式を使って求めましょう？タブレットの図形に線を入れて考えましょう。

　26日（月）６校時、４年１組の初任者の全校研究授業がありました。先輩教員による事前の支援があり、初任者とは思えない、楽しく分かる授業が展開されました。

【タブレットに問題を配信】４通りの考え方を書き込めるように、シートを４枚用意していました。

【考え方を発表】ここに線を引いたわけをみんなに伝えます。

【黒板を使って】四つの考え方を整理しました。配布したワークシートは、板書に対応するように工夫されていました。

  【どう立式するか】求め方を式に表すと・・・こうなります。（大切な場面です。）

【研究協議】教職員全員で、今日の授業を、授業ユニバーサルデザイン化の観点に沿って評価しました。概ねよい評価でした。この調子で、授業の技術を磨いていってください。(^^)/