６年「月の形は」10/30

〇　小テストで①の問題は、よく分かりませんでした。

　　ノートを見て分かったので、うれしかったです。Aさん

★　役に立つノートが作れています。

〇　月は同じ時刻で見え方が違っています。

　　太陽に近い時は、月が明るいはずなのに、光っている部分は小さくなることにおどろきました。Bさん

★　こういう驚きを持てると、学びが深まります。宇宙は、とほうもなく広いからです。

〇　ぜんぶ同じ月なのに、いろいろな名前があって、すごいです。Cさん

★　毎日の形の違う月に、それぞれ名前があります。

　　「誰がつけたのですか？」という声が聞こえました。「昔の人」で「生活にゆとりがある人」でしょう。

〇　上弦と下弦があるなんて、びっくりしました。Dさん

〇　上弦と下弦の言葉は知っていましたが意味は知りませんでした。びっくりしました。Eさん

★　授業で「上弦」と言うと、どっとざわめいたのでびっくりしました。

　　「何ですか？」「“鬼滅の刃”で出てきます。」あー、そうなんだ。

　　「上弦、下弦の意味を知っていますか？」発表してくれたけど、あやふや。

　　授業で説明しました。６年生の兄・姉がいる人は、質問しましょう。

　　兄、姉たちの説明が成功したら教えてください。

★　「上弦」の反応は、すごかったです。「何事か！」と内心ドキドキでした。

上は上弦の月です。

★　木曜日の健康診断のお手伝いで残った６年生女子。

　　「どれが上弦、下弦？どこが違うの？？」　

　　と何度も言っていたそうです。

　　あなたは違いが分かりますか？

〇　図をきれいにかけました。月は西から東に行くのは知りませんでした。Fさん

★　上手に描けました。「西から東」は、同じ日ではなく、同じ時刻で観察したらですね。

〇　５年生に習ったことを復習できました。来週から、朝方の月を毎日観察します。Gさん

★　ごめんなさい。２～７日は“すごく早起き”が必要。８～11日なら“早起き”で見えます。

★　～13日くらいまで、でしたね。朝「月を見なさい」と呼びかけました。

〇　月には、いろいろな秘密があるんだなぁと思いました。Hさん

〇　「満ちる」も「欠ける」も、右からと分かりました。

　　月の太陽側が光っていると知ったので、今度また月を見ます。Iさん

★　こんな風に、感じたことや考えたことも感想に書きましょう。

４年「秋のハナミズキの葉」11/5

庭のハナミズキの落ち葉がきれいでした。

自然体験の少ない子どもたちに、この落ち葉で秋を 感じてもらおう。

落ち葉に顔を描く授業をしました。

〇　目の位置をずらして、口に牙をつけました。裏にも、たくさんかきました。次は季節のことを書きます。Aさん

〇　秋を楽しめてうれしかったです。Bさん

★　二人は落ち葉から季節を意識しています。いいね！

〇　持って帰って、お母さんのたんじょう日にあげたいです。Cさん

〇　いっしょにバレーをならっている子にあげます。がんばってくふうして作りました。Dさん

〇　じいちゃんに似せて描きました。Eさん

★　三人は誰かを思って描いています。その思いを大切に。

〇　落ち葉に線があって、その周りにも小さな線があったので、おどろきました。Fさん

〇　葉っぱにラミネートをつけずエンピツで顔をかいて、自分の部屋のかべにかざりたいです。Gさん

〇　Hさんが、ペンをかしてくれました。私もゆずりあえました。Aさんは、いっぱい感想を書いていて、見習いたいです。Iさん　

★　今回の感想には広がりが出てきました。いいね！

〇　Jさんのが、はくりょくがありました。Kさん

〇　葉っぱの下が、しっぽみたいなので、キツネにしました。Lさん

〇　Mさんの落ち葉の絵がきれいにかけていて、すごかったです。Nさん

〇　いろんな人のを見て、Oさん と Pさんの顔がくふうされていました。Qさん

〇　葉っぱがおばけのようだったので、おばけにしました。弟にじまんします。Rさん

〇　Sさんが上手でおもしろかったです。Tさんのもすごかったです。Wさん

〇　Xさんのはカラフル、アマゾンの人みたいですごかった。Yさん、Zさん

★　「たんじょう日　11月５日」と書く人も。顔のある葉の誕生日。落ち葉が生かされました。

★　最初に落ち葉を見せた時、「きれい！」と声があがりました。同じ感性を共有できました。