三島っ子の自己有用感は低い！学校だよりNo.6でお伝えしたとおりです。この背景には、三島っ子は、アンケートに対して控えめに答えるのかもしれません。あるいは承認の欲求が十分満たされていないのかもしれません。子どもを健全に育てるためには、「褒めて育てることが大切！」と多くの教育者が述べています。

　これに対して学校では、①「あふれさせたい言葉（ありがとう、だいじょうぶよ、すごいね等）」を増やす取組、②誉め言葉のシャワーの取組（帰りの会で、日直さん等の良いところを伝える）、③自力解決２/3以上の学力をつける取組を行っています。

　それに加えて「褒めて育てるプロジェクト」の一環として、学校独自の名人やコンテストの入賞者の表彰を行っています。これまでに、➊なわとび名人（２人）❷「やさしく正しい言葉」推進親子標語コンテスト（２名）❸インクルーシブ教育イラストコンテスト（６名）を表彰してきました。

　今後は、➍なわとび名人（該当者）❺自分で作った弁当コンテスト（数人）❻自主学習名人（各学級１名）表彰する予定です。

　これらの活動を通して、主体的な学習や生活態度を称揚し、三島っ子の自己有用感を高めていこうと考えています。(^^)/