本校は、インクルーシブ教育の実現を目指して、教育のユニバーサルデザイン化に取り組んでいます。その具体的な取組を、随時掲載します。今日は、見たら分かる視覚支援についてです。

　４月15日の朝、1年生の教室へ行くと、黒板に、どういう順番で、どういう風に朝の支度をすればよいか、分かりやすく掲示されていました。

 ①~⑤を、７時５５分までにすることがよく分かります。

ICカードのセンサーや消毒液のボトルのすぐ近くには、どうすればよいかやり方が写真入りで示されていました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

 児童が登校してきました。

❶ICカードをセンサーが反応するように近づけます。「ピィ！」　登録している保護者に、登校したというメールが届きます。（よくできました！）

❷手を洗ってから、消毒をしました。（よくできました！）

❸かばんの中身を、机の右側に入れます。

❹帽子をかばんの中に入れます。

❺かばんをロッカーに入れます。（向きがそろってるね！）

❻提出物を、指定しているかごの中に入れます。（向きがそろっていて、びっくり！）

❼まいにちセットは、一つにまとめて、机の左に。

❽７時５５分、全員、絵本を読んでいます。

[コメント]

　入学して５日目で、こんなに静かにスムーズに支度ができて大変すばらしいです。１年生をうんとほめました。

　このような視覚支援は、学級の実態に応じて全ての学級で行っています。(^^)/