★国語の学習★

国語科で、「調べて話そう生活調査隊」という単元を学習しました。テーマを決める→アンケートを取る→資料の分析→発表というプロセスで学習を進めました。

それぞれの学習の様子をお伝えします。

テーマを決める

Googleのジャムボードで班に分かれて調べてみたいことを出し合いました。。アイデアは書けるだけ書いてもらい、その中から自分が調べたいことを決めました。（右上の３つ）

アンケートを取る

自分が調べたいテーマについて質問項目を決め、アンケートを作成しました。ロイロノートを使う方法とGoogleフォームを使う方法を教え、子どもたちに作成してもらいました。

アンケートが煩雑にならないように、項目の数を３つに絞りました。

実際に子どもたちから出てきたものとして、「好きな授業は何ですか？」「ゲームを１日に何時間していますか？」「何時に寝ていますか？」が多く見受けられました。

アンケートを作成した後は友達のアンケートに回答をしていきました。

回答をする中で、質問項目の言葉の使い方や選択の仕方等、実際にアンケートをする中で、課題も見えてきました。

資料を分析する

アンケート結果を見て、「どの項目が多いのか」「２番目にはどの項目が多いのか」等の分析をしました。分析をした後は、発表用のスライドと発表用の原稿を作成しました。

発表する

自分が調べたテーマについて資料を使いながら発表をしていきました。２学期に総合でプレゼンをしたのもあり、以前よりも発表が上達していました。すばらしいです。

プレゼン形式の発表はおそらく、子どもたちにとっての必須のスキルになっていくだろうと思います。少しでもこの形式に慣れて、自分を表現できるようになっていってほしいと思います。