６年「いろいろなてこ」9/24

１、身近なてこを使った道具の支点・力点・作用点を考える。

２、１の道具を三つに分ける。（間に支点、間に力点、間に作用点）

３、効果的な使い方と理由の説明（学習したことを生かして説明できたか）

★「支点って何だったっけ？」「力点は何？」と、忘れていたことを確かめながら作業する声が聞こえました。

「分からない」ことは✕。「分からないから教えて」が〇。

・今日、学習して思ったことは、身の回りにてこの原理は、たくさん使われているんだなと実感しました。

・ハサミの根元で切ることで簡単に切れることを知りました。

・どこが支点か、どこが力点か、どこが作用点か見分けられました。

・作用点から支点なのを、作用点から力点と間違えました。次は気をつけます。

・班で協力して活動できました。問題も全問正解でき　した。予習・復習を続けます。

・班で協力して活動できました。問題も全問正解できました。予習・復習を続けます。

・釘抜きを初めて見ました。自分で体験する方が、見るより分かりやすいです。まさに「百聞は一見にしかず」です。

・普段、ハサミを使うときは根元を使うと切 りやすいと知っていま した。てこと関係ある とは気付きませんでし た。

・ハサミの問題で、私は厚紙切る時は刃の根元で 切っています。授業で使えて良かったです。

日常生活で、てこを使ったものがたくさんあることを知りました。自主学習で調べます。

★「生活の中で経験したことを思い出す」「学習した言葉を使って説明できる」を目指そう。