４年「自分の“うで”を調べる」

〇うでの骨

自分の肩から手までの形を色紙に写します。その図に骨（黄色）、曲がるところ（緑色の〇）で描き込みます。

 「しっかり自分の体を調べて描きなさい。」と指示しました。

「ここに骨があるのは分かるけど。どう描いたらいいのかな？」と悩んでいます。

関節について議論しています。いいね！

「ぼくは関節に骨みたいなのがある。」「私は筋肉があると思う。」

肩から手まで1本の骨が多い。肘を境にした骨の違いには誰も気付かない。

「“肩から肘”（前腕）と“肘から手”（上腕）での骨は同じかな？しっかり触って調べなさい。」

１組で３パターン。２組は１パターンのまま。正解は３。正解者は学年で一人。

〇手の関節調べ

手の曲がるところ（関節）の数も正解者は一人。親指の関節は三つです。

親指の関節も三つ。中央画像の③の関節に気付きにくい。この関節のおかげで、親指が他の指と向かい合うように曲がります。

だから物をつかむことができます。

指先が固いのはツメがあるせいではなく、骨があるから。4年生は、この指先の骨の形を覚えておきましょう。