１年生が、朝顔の種まきをしました。
コミュニティ・スクールの外部講師として来てくれた佐々木さんが、１年生に上手に教えてくださいました。
１年生みんな、説明をよく聞いて、心を込めて種まきができましたね。
「あさがおさん、げんきにそだってね」「おおきな はなが さきますように」 こんな言葉がたくさんあふれた１時間でした。
佐々木さん、ありがとうございました。この活動を通して、植物を愛する優しい心が育っていきます。１年生のみなさん、これから毎日のお世話も頑張りましょうね。
三島小学校では、地域の「三島小学校見守り隊」の皆さんが、毎朝児童の安全な登校のために活動をしてくださっています。
隊員は２０名。大きな交差点や信号機のない十字路など、校区内の危険な場所に立ち、児童を導いてくださっています。下校を見守って下さる方もおいでます。
見守り隊の皆さん、ありがとうございます。おかげで、安全な登下校ができています。
運動会明けの１７日（火）。今日からまた気持ち新たに学校生活のスタートです。
子どもたちは、授業に熱心に参加し、元気よく過ごしています。教え合い学習にも温かさがあり、教室には優しい言葉があふれています。
教室、職員玄関、廊下、階段などの美しく整えられた掲示物を見るとほっこりしますね。子どもたちも気持ちよく過ごせているようです。
靴やトイレのスリッパ（入口のカードも花丸）も美しく並んでいます！
保護者の皆さま、本日のお弁当、ありがとうございました。子どもたちは大喜びでした。（「うれしい人？」「（無言で）はーい！」）
日曜日の運動会。
全力で走る姿、楽しそうに踊るダンスや勇ましいソーラン、息を合わせた団体種目。さすが三島っ子でした。
特に感動したのは、学年関係なく応援する様子です。三島っ子のやさしさや温かさがあふれていましたね。それは三島小とみしま分校を互いに応援する姿にも感じられ、感動的でした。
『みんなが主役！ 協力一番 みんな全力 三島っ子』のスローガンにふさわしい、すばらしい運動会になりました。
温かく見守り、心からの拍手をくださった保護者の皆さま、本当にありがとうございました。おかげで子どもたちが力いっぱいの演技ができました。また前日の準備、当日の受付、そして片付けと、大勢の皆さまのご協力により、運動会がスムーズに運営できましたこと、心より感謝申し上げます。
三島っ子の皆さん、これからも心を合わせて取り組み、さらにすばらしい学校にしていきましょう。
15日（日）、５月のさわやかな空のもと「三島っ子大運動会」を開催しました。
朝から、子どもたちはワクワクドキドキの表情。やる気いっぱいにも感じられましたよ。
６年生代表の大変立派な挨拶や選手宣誓で始まり、どの学年もこれまでの練習成果を十分に発揮した姿を披露していきました。
また、三島小とみしま分校が、互いに応援し合う姿がとても印象的でした。
前半の様子を紹介します。
運動場のぬかるみ状況を見ながら、朝から体育主任をリーダーとした教職員で、スポンジでの水吸い作業を行いました。
午後は教職員で、また大勢の保護者にも手伝っていただきながら、テント張り、諸道具の準備、ライン引き等を行いました。ご協力くださった保護者の皆さま、大変ありがとうございました。（万国旗は、このような状況ですのであきらめました。残念です。）
今日できる準備はこれで完了です。
明日は８時４０分開始予定です。児童のみなさん、明日はいつもの時刻の集団登校ですよ。今晩はよく寝て、明日に向けて体調を整えておきましょうね。
保護者の皆さま、明日はどうぞよろしくお願いいたします。
朝７時ごろの雨で、運動場一面に水たまりができました。
今日は、子どもたちは予定通り授業（体育館での運動会練習含む）を行い、予定通りの時刻に下校します。
高学年は午後から準備をする予定でしたが、運動場が使えないので、運動会の練習時間等に充てます。
児童下校後、１４時半過ぎから教職員で準備を行います。
保護者（役員等）の皆さまにお願いしていた１３時４５分からの準備ですが、１５時半からに変更させていただきます。よろしくお願いいたします。
いよいよ日曜日は運動会！
前日の土曜日午後から準備をする予定です。
天気予報では、日曜日は大丈夫そうです。いいグラウンド状態で迎えたいものです。
保護者の皆さまに先日お配りした「運動会お知らせプリント」を下に載せておきますね。再度の確認をお願いいたします。
４年「ヘチマの種。どこから芽が出る？」4/21
「ヘチマの種のスケッチをします。どこから芽が出てくるか→で書きなさい。」
「B４用紙いっぱいに大きく描きなさい。気付きを五つ以上書きます。」
「班やペアで相談して、気付きを増やしなさい。」
「あれ!？図が小さい。裏に描き直しなさい。」
「虫メガネで観察しなさい。ルーペも配るからくわしく描きなさいよ。」
「これいいね。みんな、見なさい。これくらい大きく描きます。」
〇 ルーペでくわしく見て、ぶつぶつになっていた。血管のような線もありました。
〇虫メガネではあまり特徴が分からなかったけど、ルーペを使うとたくさん見つけました。
〇表面だけでなく、はしもでこぼこで驚きました。
〇ルーペを使ったら、種の周りに黄色と赤色が見えました。
〇虫メガネの方よりルーペの方が見やすかったです。
〇 ルーペで、種の表面がすごく見えて、でこぼこだったのでおもしろかった。
〇考えて悩んで、いっぱい知れた。
〇ヘチマの種が、こんなにも複雑でびっくりしました。
〇種により大きさ、模様が全然違う。
★芽はどこから？尖った方？丸い方？真ん中から？
３年「しぜんのかんさつ」4/22
①「教科書の写真を見て、知っている生き物、見たことある生き物に全てチェック。」
回答数は28人。27票：ナズナ、タンポポ。全員が知っている生き物はありません。
★最後にアンケート結果の画像
②「調べる生き物のを一つ決めて写真を撮りなさい。写真をもとにスケッチします。」
「全体、近寄って。上から、横から。花だけ、葉だけ。たくさん撮りなさい。」
運動場での移動が多い・・・ちょっと不安。
「早く一つ決めて、くわしく撮りなさい。」「たくさん撮って、その中から選びます。」
理科室に戻って画像を確認。
「一つに決めて、たくさん撮った人は？」「・・・。」・・・“たくさんの生き物を１枚”でした。
話が通じていません。油断しました。
「これでは、くわしいスケッチはできません。撮り直しに行きます。」
★でも細部の観察に使える画像がありません。撮影の練習が必要です。
③「想像で描くのではなく、見たままを描きなさい。」
何度も描く直しを指示されて、短時間で上達した子がいます。
「形が写真と似ていません。」
「花びらの数が違う。」
「花びらは重なっていません」
「描き直し。」の連続。でも、時間切れで未完成で集めました。
「おお、上手になっている！」（色は私がつけました）
短時間での上達に驚きました。
★３年生には“見る”ではなく、“観る”（意識して見る）の練習が必要です。