「植物も会話する」NHKラジオ・マイあさ！

鳥だけでなく、植物も会話していることが、最新の研究から明らかになってきました。

①野生のイネの実験

イネの株は地下茎でつながっています。この地下茎を通じて、互いの情報を交換してします。

"養分の少ない土地の株”は、そこでの生活をあきらめて、“養分の多い土地の株”に自分たちの養分を送って応援します。

②木々の助け合い・教育

大木は、枯れそうな木に根を通じて養分を送って助けます。

若木の方に枝葉を伸ばして、若木　に日光が当たらないようにします。たくさん日光を浴びて急いで成長すると、大木になれません。

「急ぐな」と若木を守っています。

③植物は音が聞こえる

図はヤングコーンの実験。スピーカーの音の方に根が曲がります。また、根が音を出すようです。

植物は音でも会話しているかもしれません。

★匂いによる植物の会話をあります。興味があれば調べて自学に。

★③に関連する質問。「音楽を聞かせると植物はよく育ちますか？」

　研究者の答えは「よく育つと言う農家もいます。」はっきり答えません。ということは、今は科学的な根拠はない。

　６月になりました。梅雨入り前の暑い日が続いていますが、三島っ子は元気です。

　１年生は朝の会で、今日のめあての確認や日直スピーチが上手にできています。

　理科、算数、総合的な学習など、どの学級も１時間目からしっかりと授業に臨んでいます。

　１学期も残り半分。来週からはプールも始まります。みんなで、頑張っていきましょう！

　６月１日（水）５時間目に４年１組で算数科「垂直・平行と四角形」の研究授業を行いました。

　今日は、直線の交わり方で初めて垂直について学び、どんな時に垂直だと言えるのか、みんなで考え合いました。

　先生の問いかけに、やる気満々で取り組む４年１組。すばらしかったですよ。

　随所に工夫があり、見に来た先生たちにも大変参考になる研究授業でした。　

　31日（火）、体育館の床にワックスを塗りました。

　コミュニティ・スクール事業の一環として、放課後は教職員で床の洗浄作業を、夕方からは地域の公民館やスポーツ少年団の代表者でワックス塗布作業を行いました。

 　学校と地域が力を合わせ、数年ぶりに体育館の床がピカピカになりましたよ！

　三島っ子の皆さん、地域の皆さん、どうぞ気持ちよく使ってくださいね！

　週末の校内ＰＴＡ球技大会に向けて、30日（月）から練習を始めました。

　集まったメンバーで男女混合チームを組み、ゲーム形式の練習でさわやかな汗を流しました。

　６月５日（日）が本番。久しぶりの球技大会です。レクバレーを通して三島小ＰＴＡの親睦を深めていきたいですね。

　今日３０日（月）から教育実習の先生が来てくれました。本校の卒業生です。

　６月２４日（金）までの４週間、２年１組を中心に、教師になるための実習を行います。

　初日は、２年１組で自己紹介したり、授業の様子を学んだりしました。また、各教室を回ってみたり、昼の放送で全校に自己紹介したりしました。

　これから４週間が実りある日々となり、夢の実現（教師への道）につながっていくことを期待しています！

　泳げるくらいに暑くなった２７日（金）の午後。６年生がプール掃除を行いました。

　大プール、小プール、プールサイド、更衣室、通路・・・。１年間使っていないとかなり汚れていましたね。

　６年生の熱心な働きのおかげで、全校みんなが気持ちよく使えるピカピカプールに生まれ変わりましたよ。ありがとう！

　それまでの下準備や掃除後の消毒作業は、体育主任を中心とした教職員で実施しました。

　来月のプール開きが楽しみです。

５年「発芽の条件は」5/14

１、最初の予想

「発芽に必要な条件を３つ提出しなさい。“行田のハスの話”にヒントがあります。」

出たのは①土、②光、③穴、④空気、⑤温度、⑥水。

２、必要ない条件はどれ？

「この中で必要でない条件を提出。」

「水以外が出ています。水は必要なんだね。」

「残りの条件の理由を出し合います。必要は▇、必要でないは▇に理由を書きます。」

①土　多いのは▇

▇「根をはるのに土がなかったら、根がむき出しになる。」

▇「土なしでも根ははえる。モヤシは水だけで育つ。」

②光　圧倒的に▇　

▇「光がないと育たない。」これが多数。

▇「暗い場所で発芽する植物がある。」「黒いビニールハウスがあるから。」いいね！

③穴　「穴って何だ？土に埋めることかな？土と同じ。」

④空気　多いのは▇カード

▇「掘り起こしたから、空気にふれて発芽した。」５人。

▇「恐竜の骨が地中にある。空気があるなら生きられるはず。」

★「恐竜は土に埋もれて死んでか、死んでから土に埋もれています。」

▇「土の中には空気がない。」

★「モグラは？」「穴の中で生活しています。」土の中に埋まっていません。

⑤温度　「温度って何ですか？」「“植物に適した温度”のこと。」圧倒的に▇

▇「寒いと育ちにくい。１～３年生の育てた日記には温度を書いた。」

▇「ビニールハウスでは温度管理が重要。」

▇「温度が低くても、高くても育つ植物はある。」そうだよね。

★最後の判断。発芽に必要ないものは「土」「穴」「光」になりました。

★「３分以内に理由を提出」。のハイスピードに５年生は対応できました。すごいなぁ！

　生活体験や授業からの理由が増えて面白い。授業で紹介しきれなかったのが残念。

　「楽しかった。」の感想がありました。私も楽しかったです。みんなに、ありがとう。

　昨日、地域の方（三島小みまもり隊）から、嬉しいお電話をいただきました。

　「先日の朝、金子交差点近くの道路わきに倒れていたおじいさんを、登校中に通りかかった三島小学校の子どもたちが、優しく起こしてあげていた」というお電話でした。

　一緒におじいさんを助けた みまもり隊の方は、「子どもたちの優しさに感動した」とおっしゃっていました。

　金子２－２班（下の写真）の子どもたちです。

　さっそく昼の校内放送で、全校みんなにその素晴らしい行為を紹介しました。

　気付き、考え、私がします！（「三島っ子のやくそく」より）の実践をとても嬉しく思います。