9月17日（金）に行った「なかま集会」の様子が、10月12日（火）午前9:30から、コスモステレビでノーカット放送されます。是非、ご覧ください。

　また、10月９日（土）の第０回三島運動会も収録され、後日放送されます。放送日が決まり次第、このＨＰでお知らせします。

　なお、放送を見ることができない場合に備えて、放送後、学校で視聴できるようにいたします。(^^)/

６年「てこのつり合いの問題練習」9/17

ここまでの学習のまとめとして実技問題練習を行いました。

ロイロノートを使います。課題カードは、てこの画像カード。おもりカードを自由に動かせるよう設計しておきます。。

画像カードの中の「おもりカード」を動かして回答を作り、提出。提出箱に全員提出できたら、答え合わせ。次の課題を配付。

★左右の「支点からの距離×おもりの重さ」が同じ時てこは水平につり合うことの確かめです。

　６年生はペアで学び合い活動がよくできました。

　「分からないことは聞く」「分かるように説明する」　ことができ、穏やかで温かい時間となりました。

答え　右の３の位置につるす

答え　右の２の位置につるす

★今回の感想は前授業「つり合いの条件」のです。

　今日の給食は「ご飯　白身魚のたっぷりチリソース

ボイル野菜　小松菜とこまつなと厚揚げの味噌汁　牛乳」でした。

　今日は、魚とボイル野菜の両方にかけて食べるために、チリソースがたっぷりの献立でした。今月の給食の目標は「健康のために薄味でおいしく食べる」です。薄味で食べるには、ただ塩を減らすだけでなく、酸味や香辛料を上手に使うこともポイントになります。チリソースは、トマトをベースに、唐辛子や酢、砂糖などを加えて作られています。今日は、ニンニクと玉ねぎを炒めてから、トマトとチリソースで味付けしたものを、揚げた白身魚にたっぷりかけていました。給食では塩分量が決まっていますが、決まった中でおいしく食べられる工夫をしています。

今日の給食もみんなおいしく食べていました。

今日の給食を作って下さっている様子を紹介します。

　小松菜と厚揚げのみそ汁を作っている所です。今日使った厚揚げの量は62キロです！たくさんの量ですね。

　ボイル野菜を各クラスの食缶に配食している所です。みんなに均等に配られるように、3000人分の給食を、各学校・各クラスの年齢や人数に合わせた量を表にして確認しながら配食してくださっています。

　白身魚のたっぷりチリソースの魚を揚げた後、各クラスの食缶に配食している所です。中までしっかり火が通って安全に食べられるか、揚げ色が良いか等確認した後、みんなが食べる食缶へ入れています。

　給食センターではみんなが安心安全においしく食べられるようにたくさんの人が関わって下さっています。毎日おいしい給食が食べられることは本当にありがたいことですね。

   現在、３年生は図工で「ゆめのおしろ」を描いています。魔女のお城や宇宙のお城、動物のお城、空を飛ぶお城、、、見ていて本当に楽しいです。

   昨日はお城の色塗りをしました。「こんなおしろ、あったらいいな。」という気持ちで想像力を広げて色塗りをしています。

   写真は９月28日の写生大会のものです。下書きをなぞって色塗りをスタートしました。鮮やかな色づかいが目を引きます。

来週、完成予定です。

できたお城の絵は、教室と廊下に掲示するので参観日にぜひご覧ください。＾＾

　１０月６日（水）、第18回四国中央市小学校陸上運動記録会が伊予三島運動公園で開催され、本校から18名の選手が参加しました。（６年生16名、５年生2名）コロナ禍で、制約のあった中でよく練習に励み、好成績を収めました。

　市の標準記録の突破者は１２名(リレーを４人とする）、県の標準記録突破者は５名です。

　市内で４位以内の成績を収め県大会に出場するのは、６０Ｍ女子（市内１位）、ソフトボール投げ女子（市内１位、２位）、走り幅跳び男子（市内２位）、走り高跳び男子（市内３位）、４００Ｍリレー男子（市内２位）の選手たちです。11月15日（月）の県の陸上競技記録会に向けて、練習をまたがんばりましょう。おめでとうございました。

・朝の表情です。緊張していますね～。

　・密を避けて、開会式と閉会式を行いました。

・履き物をきちんと揃えていますね。普段どおりのことができています。

・以下、ほんの一部ですが、撮影できた写真を掲載します。どうぞ、ご覧ください。

　３年生は総合的な学習の時間に「昔の遊び」について調べました。

　まず、シンキングツールのベン図を使い、昔の遊びと今の遊び、共通している遊びについてカードを出しました。

　次に、各自が出したカードをベースに座標軸を使って分析を行いました。

　このように分析をしてみると、昔のあそびは種類や遊び方が充実しているのに対して、今の遊びは数が少ないことに児童は気付いていました。また、機械中心で電気が必須であること。昔の遊びは、身近なものを工夫していることにも気付けました。

　最後に、みんなで遊べそうな昔遊びの「トントン相撲」「折り紙メンコ」「おはじき」「キャップカーリング」を体験しました。

　メンコは多くの子が大きくしたり、硬めの材料でつくったりと工夫していました。しかし、一番楽しかったのはキャップカーリングだったそうです。キャップは、おはじきの代用で準備しやすいだろうと考え提案したのですが、まさかの一番人気でした・・・。

　昔からある遊びで私が好きなのが「将棋」です。思考力を育むのに適したゲームの一つです。最近では、藤井聡太三冠の活躍で注目を浴びていますね。保護者のみなさんもお子さんと対局してみてはいががでしょうか？^^

国語科
　物語文「ごんぎつね」の学習では、段落ごとの要約に挑戦しています。ロイロノートの要約シートを選んで、文章を読み取り、大切な言葉を捉えてまとめていきます。教科書を何度も読み、大切な言葉を集中して探す姿が４－２の教室に広がっています。

算数科
　「２けたでわるわり算の筆算」の学習の復習では、クイズ形式のカフートを使って学習しました。わられる数やわる数、あまりを考えて、正しい解答を選びます。正解したときは、思わず手を上げて万歳のポーズで「できた！」の達成感を味わっています。

総合的な学習の時間「三サンタイム」
　４年生の２学期は、「心のバリアフリー」をテーマに学習しています。今回は体の不自由な方のくらしから「困っていること」をにこにこタイムで話し合いました。校長先生が、「どんなことに困っているか。私たちは何をどのようにすればよいか考えましょう」と、自作のビデオを見せてくださいました。今後、体の不自由な方をゲストティーチャ として本校にお招きし、学習を深めていきます。

５年「アサガオの花のつくり」9/13～14

アサガオの花は、めしべ・おしべの両方があります。どれがめしべ・おしべ？

一人一人、花びらを取り除きます。３回までやり直せます。そして画像カードを作成。

①スマホカメラのみ　　　

②スマホカメラ＋ルーペ　　

③ロイロカメラ＋ルーペ（Aさん）

20倍のルーペで観察。ロイロカメラで記録。さらに＋ルーペでも撮影。今回はスケッチを省略。

「数が多いのと一つしかないのがあります。めしべとおしべを見分けなさい。」

「先生！同じなのが二つあります。」

「多いか、一つです。」

課題「めしべ・おしべを選んだ理由」（２組・回答共有化）

①

②

③

④

★「ベタベタ」を思い出したのに逆を選んでしまいました。おしい！ベタベタだから花粉がつきやすいのです。

⑤

　家庭科の学習でミシンでソーイングをしました。ミシンを使うと、手縫いに比べて、じょうぶに速く縫うことに気づいた子どもたちです。その一部を紹介します。

　ミシンの使い方をグループで確認し、から縫いをしている様子。

「正しい姿勢で上手に縫えているね。いいね。」これで、ミシンの使い方はバッチリですね。

次に、製作計画を立て、布に印をつけている様子。「端から２cmのところに印をつけたよ。この布がナップサックになるんだ。楽しみだな。」

布の端の部分、上の部分を縫ったら次は、紐通し。「紐通しを使って紐を通したよ。難しいけど、もうすぐ出来上がるね。」

「アイロンも使ったよ。アイロンを使って仕上げをしたよ。」

これで、ナップサックの出来上がり。持ち帰ったら体操服入れに使ってもいいですね。来年は、このナップサックを背負って、野球観戦に行けるかな。楽しみですね。

　さて、裁縫の次は、調理実習です。調理実習を楽しみにしている５年１組です。お茶を入れたり、野菜を茹でたりしていきます。家庭科で学んだことはこれからの生活に役立ちますね。