４年「手のつくりは～図を完成させて、手の関節の数・うでの骨の数を調べる～」3/1

〇　手に何個関節があるか初めて分かりました。足の骨や関節を調べてみたいです。体も調べてみたいです。Aさん

〇　人の体を見ると力が弱くなるので、あまり見たくないです。だけど、いろいろ知れたので嬉しかったです。Bさん

〇　最後のうでの骨の絵は、一度骨折したのでレントゲンを見て分かっていたので簡単でした。Cさん

〇　関節を見つけるのが意外と楽しかったです。家で家族に問題を出してみたいです。Dさん

〇　うでの絵は難しかったけど、骨の数や関節の場所が分かりました。家族にも伝えて、家族のうでを調べたいです。Eさん

〇　うでの骨は太いのが一本、細いのが2本。手の作りがすごいなと思いました。Fさん

〇　どうやって骨が動いてるか知りたいです。どうして関節があるかも知りたいです。Gさん

〇　手の関節が16個あることを、お母さんに教えてあげます。Hさん

〇　身体全体の絵を描くことをやってみたい。パソコンの打ち込みも速くなりたいです。次が楽しみ！Iさん

〇　自分の関節が知れてた楽しかったです。何が楽しかったと言うと、自分のパーツが知れたからです。自分はこんなに骨があるんだな。Jさん

★　クロムブックで書くから？授業のテーマが楽しかったからか？感想のレベルが上がったかな？

　　自分の手、うでだから、しっかり自分で触って調べて図にする。でも手の曲がる部分の“関節”の数は全員正解ではありません。

　　この機会にしっかり自分の体に向きあってみよう。

★　画像は手のレントゲン写真。CM関節という親指の関節が気付きにくい。

　　けれど、この関節が」あるから親指は内側に曲がって、物をつかめるのです。

　　そして、指先まで骨はありますよ。手の甲は骨だらけではありませんよ。

5年生が最後の調理実習をしました。

テーマは「団らんでつながりを深めよう」で、おいしい白玉団子を作って玄米茶をいれました。

どの班も、おいしくできた白玉団子と香ばしい玄米茶を囲んで、静かに団らんを楽しむことができました。

初めての調理実習では、わからないことが多くて、とまどっていた5年生も、学習を重ねるにしたがって、自分にできることを見つけて、すすんで活動できるようになってきています。

振り返りでも「たくさんのことができるようになった」「協力できて取り組めた」「6年生では、もっと難しいことができるようになりたい」と、自信や意欲を感じる意見がたくさんありました。

来年の成長がとても楽しみです。

　続いて、６年男子のエントリー作品を紹介します。３人の作品を紹介します。

６０１　ＪＵＤＯ魂さんの「ザ!!男飯」

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６０２　Ｋシェフさんの「おいしいかも弁当」

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６０３　代打のメガネさんの「おいしそうな弁当」

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うわ～どれも食べたいなあ。中井貴一さんもそう思いますよね。(^^)/

今日の献立は「セルフおにぎり、鮭のマヨネーズ焼き、菜の花和え、ひじきの炒り煮、牛乳」でした。

セルフおにぎりは、「おむすびころりんちょ」という大きな１枚のりに、自分でご飯を入れてマイおにぎりを作って食べる献立です。

おにぎりを作ったことがない低学年の子どもたちも、セロファンの真ん中をくりぬいて、そこに紫蘇ご飯をのせ、最後に包んで、楽しく作ることができました。

世界に一つだけの「ぼくのおにぎり」「私のおにぎり」は、何よりおいしかったのでしょう。とってもいい笑顔です！

ご飯の中に、おかずを入れれば、食べやすい朝ごはんにもなりますね。

中に入れるおかずは、ウインナー、卵焼き、鮭フレーク、まんてんふりかけ等なんでもOK!

おいしい楽しいセルフおにぎり朝ごはん、どうですか？

　朝早く起きて自分で弁当を作り、応募したこと自体が花丸です。３人の審査員による厳正なる審査の結果、特別賞６点、グランプリ１点が決まりました。

【努力賞】惜しくも特別賞は逃しましたが、おいしそうな立派な作品でした。称讃の拍手を送ります。

・クルッチさんの「春のお花見弁当」

・いろいろさんの「いろいろな弁当」

・ＤＡＰＵＭＰさんの「エネルギー弁当」

・Ｒさんの「いろどり弁当」

・くらことさんの「ハンバーグ弁当」

・そーたさんの「わかめ弁当」

・SOさんの「くるくるロールサンド弁当」

・Ｍｒ＿Ｔａｋｅさんの「自分の手作り弁当」

・イルカさんの「二段弁当」

・Ｙさんの「ファースト弁当」

・たくくくくくくくくくくさんの「ファミマ弁当」

・なーなこさんの「愛じょうたっぷり弁当」

・Yさんの「おいしい弁当」

・れんこんザムライさんの「キャラべん」 

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【映えてる賞】Ｒさんの「しんりゃく!!にゃんこ弁当」

[評]のりを上手に切り抜いて、にゃんこの顔を作るだけでなく、まわりに残ったのりをちらしているところも、食べ物を無駄にせずに映えさせる工夫になっていてすばらしいです。
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【栄養バランス賞】ソラしばさんの「バランス栄養弁当」

 [評] ごはんに卵や青菜を混ぜたり、じゃがいも、麺、卵、加工品など、５年生でも扱いやすい食品をたくさん取り入れることで栄養バランスを整えることができています。また、５年生で学習した「ゆがく」の復習を取り入れている点もよく考えられています。

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【ボリューム満点賞】パグさんの「好きなもの弁当」

[評]いつも給食で食べているくらい主食（ごはん）の量がしっかり取れていて、おかずとのバランスも大変良いです。量だけでなく、栄養も充実していて、好きなもので体も心も満足できるボリューム満点弁当です。
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【料理上手賞】プロコンさんの「ぶた肉弁当」

[評]卵をふわっとさせるコツや、栄養バランスのためにキノコや野菜を取り入れるなど、料理の技が光っています。また、スライスチーズを包丁で切り抜く工夫にも、料理好きの様子がうかがえました。
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【時短賞】ラーメン大好きさんの「五大栄養素弁当」

[評]体の調子を整えるものが少ない！と気づいて、給食の献立表から、すぐに準備できるバナナを１本取り入れたところが、五大栄養素を充実させるための「スペシャル時短」になっています。
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【ユニークアイデア賞】もりっちさんの「ヘルシー弁当」

[評]６年生を送る会にちなんで、卒業ののり、紅白のかまぼこ、ハンバーグの祝ケチャップや卵のスマイルなど、お祝いの気持ちを詰め込んだアイディアには感心しました。
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【グランプリ】ねこラーメンさんの「春弁当」

 [評]名前のとおり、「春」満開を感じることができる弁当です。旬を迎えたさやえんどうや、春色（ピンク）を取り入れたところはもちろん、卵やハンバーグの形・味つけに工夫をしているところもすばらしいです。

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[弁当コンテストを振り返って]

　５年生がここまでやるのか！自主的に参加する児童の多さと質の高さにびっくりしました。４日の朝、ＣＳルームで、自分が作った弁当のふたを開けるときの児童の表情は、すごく明るく、そしてどこかしら誇らしげでした。正に美しい姿でした。後で、作ってきたけど参加しなかった人、やろうとしたけどできなかった人もいたことが分かりました。この人たちを含めて、やろうとしたこと自体がすばらしいと思います。たとえ良い結果がでなくても進んでやることはとても大切なことです。また一歩成長したことをうれしく思います。(^^)/