「みんなで、みんなが満点テスト～達成記念シールのコンテスト」7/9

〇５年２組　エントリー11点（ロイロノートのコンテスト画面）

★「ピクチャー・キッズ」で作成→保存。

　「ロイロノート」→ファイル→Gドライブ→画像→

　選択して画像カード→提出

★ロイロノートのアンケートで過半数を得たデザインを決定。左の画像になりました。

〇４年１組　エントリー18点（ロイロノートのエントリー画面）

★数年前、秋田県の先生の講演を聴いての実践。学び合いにならなくなってやめました。

　基本ルールは「誰と相談してもいい」「一人でしない」。でも達成は難しい。

　今の学年の状態を見て再開をしました。学習効果を調べます。

　家庭でオンライン授業を受けることになったときに備えて、オンライン授業のテストを、7月21日、26日、27日の３回実施します。今日は、初回でした。１年生と２年生の様子をお伝えします。

　１年生

　８時30分、ほどんどの人が入室しています。児童クラブの人は学校に来て、教室でChromeBook（クロームブック）を広げています。

　最初に健康観察をしました。担任が名前を呼び、元気な人は丸ポーズで答えました。

　それから、学習クイズをしました。先生の画面を指で押さえると、押しピンのマークが出てきます。それを押すと画面が大きくなりました。（ピン止め）

　「私は誰でしょう？　私は動物です。大きなかぶで、まごがよびにいきました。なきごえは　えいごで　１です。」「私は①いぬ、②ねこ　のどちらでしょう」「ゆびで　こたえを　だしてください。」・・・「こたえは、①のいねです。みなさん、よくできましたね。」

　「では、このあとは、退出して　ｅライブラリをしてください。さようなら。」

２年生

　２年生は、1年生と同様にスムーズにいきました。2年生の学習クイズは「1日は25時間である。〇か✕か」でした。答えは✕で、みんなよくできました。（余談ですが、体内時計は25時間だそうです。ですから、決まった時間に寝ないと、1時間ずつ後ろにずれていって、やがて体調をくずしてしまうおそれがあります。夏休みも普段と同じ時刻に寝て、同じ時刻に起きましょう。これが、夏休みを健康に過ごすこつですよ。） 

　学校に来ている人は、オンライン授業のテストのあと、教室で10時まで、ｅライブラリなどをしました。その後、集団になって児童クラブにいきました。

　昨年の夏休み、今日のオンライン授業を想像もしていませんでした。すごい変わりようです。それに、さっと対応できるみなさんをすごいと思いました。(^^)/

　新型コロナウイルス感染症の影響はあったものの、無事１学期を終了することができました。１年前は、７月31日が終業式。臨時休校、分散登校、プールなし等々・・・。それを思えば、コロナ対策をした上で、しっかり学びを進めることができました。更に、学び方も大きく変化しました。クロームブックを当たり前のように使って全校児童が学んでいる姿を、１年前は想像できませんでした。

　さて、終業式。全校児童は黙って入場し、十分な間隔を開けて整然と並び、厳粛なムードで終業式が始まりました。校長先生の話の内容は、「What's 三島小　校長室より」をご覧ください。校長先生の話を聞くときも、しっかりと顔を上げ、集中している姿に、子どもたちの成長を感じました。

　終業式の後は、今年度初めての表彰。やはり、いろんなイベントが中止になったのだと、つくづく感じさせられました。今回の表彰は、「四国中央市さくらの写生大会」「多読賞」「愛媛県ジュニア体操競技会選手権大会」でした。体操では、個人総合を始め、跳馬、ゆか、平均台で１位、段違い平行棒で２位と、輝かしい成績でした。全校の前で、いつか披露してもらおうと思います。

　さて、いよいよ42日間の夏休みです。生徒指導から安全に過ごすための話がありました。きまりをしっかり守った上で、たっぷり夏を楽しんでくださいね。

　7月19日、Chrome Book(クロームブック）を使って、教室と家庭を接続する実験を、15時と19時に行いました。ほとんどの家庭と接続がうまくいきました。

15時のテスト（１年生）

　1年生の教室にお邪魔しました。15時の段階でほとんどの人が入室していました。自宅でくつろぐ1年生の姿はとてもかわいかったです。家族が横についている気配を感じましたが、一人でちゃんとできたよという表情でした。「音が聞こえたら〇をしてください。」の担任の呼び掛けに、ほとんどの人は〇を作って応答しました。聞こえない人は、スピーカーがオフになっていました。そういう場合は、Chrome Book(クロームブック）の一番上の列の右から2番目のキーを押すと聞こえるようになりました。よかったよかった。もうバッチリです。

１９時のテスト（６年生）

　19時のテストは、６年生の教室へお邪魔しました。６年生は、余裕です。今すぐオンライン会議ができそうな雰囲気です。テストは３分ほどで終わりました。さすがです。(^^)/

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[保護者の皆様へ]

　今日の接続テストのアンケート（ピンク色の用紙）への回答をお願いします。７月21・26・27日のオンライン授業のテスト（健康観察と簡単な学習）に接続（参加）するかの意向を確認したいと思います。明日、お子様に持たせて学級担任に提出してください。

今日の給食は

ごはん・いわしの煮つけ・カシューナッツ和え

・ゴーヤチャンプルー・みかんジュース・牛乳

でした

今日は１学期最後の給食でした。明日からは給食がない日が始まりますね。そんな時こそ、１日に１回は、家で牛乳を飲んだり、赤・黄・緑のグループの食品をそろえて食事をするように気をつけてほしいと思います。また、高学年の人は、家庭科等で学習したことを生かして、朝ごはんや昼ごはんなど、自分でかんたんな料理を作ってみましょう。低学年の人も、給食当番で上手になったことを生かして、家の人が食事の準備をするお手伝いをするといいですね。料理をすることは、健康のためだけでなく、誰かのために準備をしたり、一緒に食べることで、みんなを幸せにすることができます

　元気で楽しい夏休みにするために「早寝、早起き、朝ごはん」で規則正しい生活ができるように過ごしましょう。

  コミュニティ・スクールだより　第10号を発行しました。どうぞ、ご覧ください。

　令和３年７月１７日（土）１４：００～　開催予定だった「愛顏感動ものがたり　朗読ライブ＆トークショー」は、主催者から中止にすると連絡がありましたので、お知らせいたします。

 　東京でのコロナ感染拡大のため、愛媛県関係の撮影スタッフが上京できないため、残念ながら中止となりました。

４年「夏の生き物」7/1・2

夏バージョンの「生き物日記」を作成します。

１　ロイロカメラで撮影。

２　画像カードをつなぐ。

３　提出箱に提出

４　班内でカードのやりとり　　　「回答を共有」と「生徒間通信」の機能を使う。

Aさんの班は、森下さんのナメクジのカードが人気。全員に送っていました。

このカードを拡大すると、背中に楕円形に色が違う部分が見えます。

ここには殻があります。カタツムリは大きな殻を背負っていますが、小さな殻です。触るとよく分かります。

これはタイワンナメクジという外来種です。日本に古来からいる在来種のナメクジには殻がありません。

上はカシノキ。写っている粒が、これから　どうなっていくか観察しよう。

下は特別支援学校で育てているヒョウタンです。

総合的な学習の時間「三サンタイム」
　４年生の　１学期は、「リサイクル大作戦」をテーマに学習してきました。家庭ごみ調べの活動から、ごみ減量化について考えました。リサイクルマークを調査し、リサイクル作品をつくりました。その作品つくりの様子をお知らせします。機器を使って、構想を練り、楽しく減量化し生活を楽しめる作品を作りました。

図画工作科　～おもしろダンボールボックス～
　身近にあるダンボール素材を生かした実用品（道具箱）を制作しました。作りたいダンボールをchromebookのカメラ機能で撮影し、どこをどんな風に切るかを考えました。安全に留意しながら段ボールカッターで、切り口を工夫して切りました。模様や色も画面上で操作し、デザインを固めていきました。段ボール箱がステキな道具箱に変身しました。