今日の献立は「冷凍コッペパン、鮭の香草焼き、ブロッコリーサラダ、パンプキンポタージュ、キウイフルーツ、ミルメーク、牛乳」でした。

ミルメークは、牛乳に入れて飲むとミルクココア味になる添加物です。

牛乳がちょっと苦手な子も、今日ばかりは!(^^)!ニコニコ笑顔で最後まで飲むことができました。

香草焼きは、鮭の切り身にオレガノ粉、バジル粉、おろしにんにく、オリーブオイル、塩、こしょうをまぶしてから、粉チーズとパン粉をかけて焼くだけ！とっても簡単です。

他の白身魚や、鶏肉や豚肉でも手軽においしくできるので、お弁当や夕食にどうでしょうか。

今日の献立は「減量ごはん、鶏肉のカレーフリッター、アーモンド和え、ビーフンスープ、スイートポテト、牛乳」でした。

子どもたちは、どちらかというと野菜は苦手ですが「アーモンド和え」は人気がある野菜料理のひとつです。

作り方はとても簡単！季節の野菜を茹でて、水気を絞ってから、粉末アーモンド（又は粒アーモンド）、砂糖、しょうゆで和えるだけです。

お家でも、今、安くておいしい白菜やほうれん草で、アーモンド和えを作って食べてみませんか？

また、学校給食のデザートを入札する際には、できるだけアレルギー対応のものを選択するようにしています。今日も、卵、乳、小麦不使用のスイートポテトでした。みんなで同じ物を、おいしく食べることができましたね。

「三島小コミュニティ・スクールだより」第20号を発行しました。どうぞご覧ください。

今日の献立は、「雑穀ごはん、ふりかけ、鯖の生姜煮、からし和え、芋団子汁、一口ゼリー、牛乳」でした。

芋団子汁は、北海道の郷土料理のひとつです。

北海道の大地で育つ特産のじゃが芋を、茹でてつぶしてから片栗粉を混ぜて団子にし、焼いて食べたり、汁に入れたりして食べられているそうです。

全国各地の風土を理解し、郷土料理を食べて知ることも、学校給食の大切な目的です。

栄養たっぷり！もちもちした芋団子を、初めて食べる子も多かったようですね。

    17日(日)、伊予三島運動公園体育館にて、第10回四国中央市紙のまち新春競書大会が開催され、本校から21名が参加しました。30分間で、課題文字を５枚書き、一枚を提出しました。三島っ子は、のびのびと書き、作品を仕上げました。課題文字は、小3が「ゆめ」、小4が「白馬」、小5 が「友達」、小6が「銀河」でした。

 審査結果は、夕方発表されました。３年生が「秀作」に入選しました。おめでとうございます。(^^)/

今日の献立は、「里芋ごはん、ぶりの塩焼き、ほうれん草のごま和え、雑煮、夢オレンジ、牛乳」でした。

これは、西中学校の1年生が技術家庭科の時間に作成した献立です。

献立を作成した生徒は、1月の行事食、地場産物を取り入れることと、成長期に大切な栄養素「カルシウム」を充実させるために、里芋ごはんにしらす干しを取り入れることを工夫したそうです。

カルシウムは日本人に不足しがちな栄養素なので、健康に成長するためには気を付けてとりたいものです。

＜乳製品、小魚、海そう、小松菜やほうれん草などの青菜をしっかり食べるといいですね＞

コツは「いろいろな料理に取り入れて、毎日続けてとる」ことが大切なポイントです。

三島小の子どもたちも、カルシウムと旨味たっぷりの里芋ごはんを、残さずおいしく食べることができていました！

４年「溶けた砂糖は液体？」12/23

今年度初めてのべっこう飴づくり。ペアで場所を交代しながら行いました。

「溶けた砂糖は液体ですか？」

想定外の質問

「え？そうだな、液体です。」

「砂糖の気体はありますか？」

「う～ん。気体になる前に燃えてしまいます。」

「白いものが出ています。これは気体では？」

「気体は目には見えません。」

「あ、そうか！」

「甘い匂いがします。」

「匂いがするということは、気体が出ていますね。」

★　砂糖は温度が高くなると燃えます。でも特別な条件であれば気体になります。

　　匂いは砂糖の匂いではなく、砂糖が熱で分解してできる気体の匂いでした。

　　想定外の理科の復習ができました。

６年「愛媛で想定される南海トラフ地震の災害」

G.suiteで「大地の変化」の復習をしました。

課題を解いて、送信、スコア表示。間違った問題を確認して、フィードバックを見ます。

熱心に話し合っているトリオがいました。

“愛媛で想定される災害”を見ています。

「先生、四国中央市は震度７くるのですか？」

「この予想は最大であって、７だとは決まっていません。」

「そうだよ。３かもしれないし４かもしれないんだよ。」

「そうなんだ。」
　　
「先生、津波は何４ｍですか？」

「最大で４ｍです。でも50cmでも逃げられなくなります。」

「そうなんだ。」

恐れることは大事です。

正しく恐れ、備える。何が正しいかを判断できる力をつけよう。

    ４年生の理科の授業を参観しました。「ものの体積と温度」のまとめを教師の自作教材を使って進めました。

   びっくりしたのは、音声認識の精度です。感想をタブレットに向かって言うと、「おさらいをしてよく分かりました。満点が取れてよかったです。」と、瞬時に変換しました。近い将来、ノートはしゃべって記録するようになっていく予感がしました。(^^)/

　「三島小コミュニティ・スクールだより」第19号を発行しました。どうぞご覧ください。